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魏绍友

发布时间: 2015-04-09 01:52:55   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:
摘要: 三十几年来,作老师、当班主任,从事学校管理,我都争取做最好的。

1983年顺义师范学校毕业,同年参加顺义英语培训班学习,1987年参加高考,进入首都师范大学中文系学习,毕业后,先后在顺义仇家店中学、南彩学校任教,1999年担任工会主席工作,之后先后担任教导副主任、副校长等职,2006年担任南彩学校小学校长,2008年调入牛栏山一中,在实验学校担任德育副校长至今。工作32年来,一直勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。

三十几年来,作老师、当班主任,从事学校管理,我都争取做最好的。

英语培训班结业后,在仇家店中学任英语教师,那时吃住在学校,经常利用下班后的时间备课处理作业。大学毕业后,仅用几年时间就成为顺义区中学语文学科兼职教研员,所带班级中考成绩远超平行班级。由于成绩突出,也承蒙领导器重老师们信任,2003年起我负责全校教育教学工作。做副校长期间,顺义区教委在学校召开过中考成绩表彰现场会,顺义区德育课题中期交流汇报会,学校教育教学成绩一直名列顺义前列。我自己有3本书出版-----《给材料作文解析与指导》(华夏出版社)、《语文阅读技能指导与训练》(语文出版社)和《初中语文教学参考书》(北京出版社)。我在全国第一个提出“班本德育”的理念,班本德育课题获得顺义区科研成果一等奖。

在小学期间,我深入群众,广泛调研,突破阻力,大胆进行人事制度改革,使得曾一度落后的小学一跃而成为排名正数的学校,彻底打了翻身仗,得到了领导和老师的充分肯定。

在牛栏山一中实验学校,作为德育副校长,我协助校长认真开展工作,认真落实“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的办学理念,认真落实校长提出的教师讲师德(爱心、责任、敬业)、学生修品德(诚实、勤勉、自信、责任、感恩)的要求。市级课题“农村中学生五个核心品格的实践研究”现已进入结题阶段, “五个核心品格一体化建设研究”(与 北京师范大学合作项目)进入总结梳理阶段。我参与撰写的《干部修政德、教师修师德、学生修品德》和《“弟子规”让我们学到了什么》的文章发表在《德育报》上, “探索雷锋精神内涵,创新学校德育工作”发表在《福建教育》总第903期上。我主持的校本课程“五个核心品格德育课程体系研究”获得北京市基础教育成果二等奖。

我的工作经历使我认识到,只有追求卓越,才能不断挑战自我,不断战胜自我,自我也才能不断取得进步,攀登新的高峰。

我的工作经历好比一张照片,教育理想才是它的底片。我认为我是一个有着执着的教育追求和教育理想的人!

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