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校园文化

学校充分发挥宣传窗、黑板报、广播站、电子屏等宣传阵地的作用,及时报道学校的新人、新事、新面貌,加强对学生的正确引导,坚持以正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人,使我校师生具有更高的人文素养。

我校遵循育人为本的原则,建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化。在环境建设中让墙壁与花草说话,让师生生活在如诗如画的书香校园环境中,着力于校园“教育文化长廊”建设,时时处处为广大学生提供思想道德建设的精神食粮,激发学生向上、从而营造浓郁的学习氛围,激起求知欲。

校园的文化墙是我校的精神文明和风貌的具体体现,也是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”,我校充分利用所有墙壁因素去陶冶感染学生,让它成为一幅有“主体的画”,成为一首“无声的诗”,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到“润物无声”的教育目的。我校的五种核心品格的文化墙,使全校师生牢记在心,内化在心。

当我们看到走廊中一句句富有人文色彩的话语,一句句的警句和名言,读来都是一种美的享受。在教学楼走廊内,处处可以看见学生们的作品,有美文征集、美术作品、书法作品,小制作小发明论文,还有电脑作品,这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美,而在于它的内涵。通过这样的设计使学生的特长得以展示和承认,他们的自信心培养起来了,他们的积极性被调动起来了,更是视觉的享受和心灵的洗礼,这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。

教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现,班集体是一个熔炉,能将铁炼成钢。我校加强教室墙壁文化建设,真正做到“以正确的理论引导人”,加强班集体荣誉感,给予每一个学生表现的机会,给予每个学生都有对比的机会,都有进步的机会,都有成功的表现。学校的每个教室都有类似 “展示自我”等版块。(班内照片)每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“ 班级特色”班牌,体现着各自的风格与追求,展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。各班还根据学生们的意见,设置了一系列专栏,充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解,形成了独特的班级人文氛围。

同时,我们还充分利用现代信息技术如电子屏定时发布新的信息,对全校师生都是一种无形的促进作用。

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